教育家叶圣陶说过:“教育的本质,就是培养习惯!”培养孩子整理收纳的好习惯,就是让孩子学会自我管理,从小种下“好习惯”的种子,为培养孩子规则意识的形成和良好习惯的养成,西平重渠张庄小学开展了“巧收纳‘慧’整理 ”课堂活动。
活动中学生们对桌上的物品分门别类地放好,并决定收纳的先后顺序以及整理方法,而这一连串的思考,不仅能帮助孩子学会正确判断及执行,还能刺激大脑让其更加活跃。在大家的努力下,原先凌乱的书桌变得干净整洁。
同学们情不自禁地感叹道:“我的书桌变得好整洁呀,我现在也是个劳动小能手啦!”是呀,孩子能够从劳动中收获很多书本上学不到的东西,它也许不是最完美的,但确实是他自己的劳动成果。
收纳整理习惯的形成是孩子动作协调发展的过程,也是责任心、耐心、细心、自信心以及团结协作等良好品质的形成过程。整理书桌活动的举行不仅锻炼了孩子们的动手能力,对习惯养成也起到了助推作用。(冯占华 王琳琳)
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